Voici les positions adoptées par l'ABEILL (Études internationales et langues modernes, premier cycle, université Laval) en vue du sommet sur l'éducation. Bien que le congrès sur la question ait eu lieu dimanche dernier, l'ABEILL tenait à se positionner pour la suite des choses. Fait à noter, «mandate l'ASSÉ» fût remplacé par «revendique» afin de permettre à l'ABEILL de défendre également ses positions à la CADEUL et donc par ricochet, à la TaCEQ, c'est ce qui explique la formulation soit parfois étrange.

Que l'ABEILL revendique de ne pas participer au sommet sur l'éducation, si la gratuité scolaire n’est pas une des options envisagées durant ce sommet.
Que l'ABEILL revendique de quitter le sommet sur l'éducation si celui-ci s'avère être une consultation bidon ayant pour but de prétendre avoir consulter les étudiant-e-s avant d'annoncer une indexation des frais de scolarité.
Que l'ABEILL revendique l'organisation d'une conférence de presse pour expliquer son retrait si un tel retrait devait advenir.
Que l'ABEILL revendique de défendre vigoureusement l'indépendance du savoir et de l'enseignement face au privé.
Que l'ABEILL revendique de défendre l'autogestion à tous les niveaux au sein des établissements d'enseignements postsecondaires, incluant les services alimentaires et d'entretien ménager.
Que l'ABEILL se positionne pour la participation des associations étudiantes au sommet à condition que la gratuité scolaire soit réellement discutée et que les acteurs du milieu étudiant non administratif (étudiant, professeur, employé de soutien et professionnel) représentent au moins 50 % +1 des voix au sommet;
Que l'ABEILL revendique l'inscription du droit de grève à la charte des droits et libertés;
Que l'ABEILL se positionne contre toute forme de loi-cadre sur le droit de grève étudiant.

Au cours de cette AG extraordinaire prolifique, l'ABEILL a également intégré à sa charte tous les principes fondamentaux de l'ASSÉ ainsi que plusieurs autres positionnements politiques importants tel que le respect de la diversité des tactiques.