Voici les positions qui ont été adoptés lors de notre assemblée générale
1. Que
le SECMV se positionne en faveur de l’autogestion par les
étudiant-e-s, professeur-e-s et employé-e-s des institutions
post-secondaire.Que
le SECMV boycotte les instances de cogestion du CEGEP et qu’on
invite les professeur-es et employées à faire de même, comme
première étape de la mobilisation vers une gestion réellement
collégiale.
2. Considérant
que le mouvement féministe est en constante évolution et qu’il
englobe DES féministes hétéroclites et parfois conflictuels.
Considérant
que le mouvement féministe implique une prise de position, le
contenu du cours enseigné serait irrémédiablement subjectif.
Considérant
qu’il serait nuisible à l’autonomie des femmes dans la lutte
féministe qu’un ministère prenne en charge la création de ce
programme.
Que le SECMV
s’oppose aux cours de féminisme institutionnalisé au niveau
collégial.
3. Considérant
qu’il est important qu’une égalité des sexes soit véhiculée
et transmise dans un cadre scolaire.
Considérant
que la littérature est un instrument important de reproduction des
valeurs sociales et culturelles.
Considérant
que les œuvres littéraires écrites par des femmes sont
minoritairement enseignées dans le cursus scolaire.
Que
le SECMV se positionne en faveur de la parité homme-femme dans les
lectures obligatoires au niveau collégial.
Que
le SECMV se positionne en faveur d’une féminisation de
l’enseignement post-secondaire
Qu’il
y ait également une représentation des diverses communautés
culturelles
4. Que
le SECMV se positionne en faveur d’une campagne dont les
principales revendications sont (sous le thème du travail étudiant):
Le
plein salaire pour tou-tes les étudiant-es en situation de stage à
tout ordre d'enseignement
L’abolition
de la contribution parentale dans le calcul de l’aide financière
aux études
La
gestion collégiale (entre étudiant-es, professeur-es, et
employé-es) des institutions d’enseignement
La
valorisation et l'utilisation concrète de la production étudiante
par la mise en place d’un programme à cet effet au collégial
comme au niveau universitaire
Dans
une perspective de reconnaissance des études comme un travail
intellectuel méritant un salaire et des conditions convenables.
Que
soit mis de l’avant l’aspect féministe d’une campagne avec de
telles revendications, entre autres car le modèle actuel de l’AFE
contribue à maintenir l’institution patriarcale du mariage.
Que
soit mis de l’avant l’aspect anticapacitiste d’une campagne
avec de telles revendications, les étudiant-es ayant des incapacités
étant particulièrement pénalisé-es par l’obligation de
conjuguer études et travail rémunéré.
Que
l’on profite d’une telle campagne pour mettre de l’avant
l’intérêt, trop souvent méprisé, des étudiant-es LGBTQIIAA+,
la condition étudiante actuelle forçant la cohabitation parfois
tendue avec des familles opposées à la prise de liberté sexuelle
de l’étudiant-e.
Que
l’on profite d’une telle campagne pour mettre de l’avant
l’intérêt, trop souvent méprisé par le mouvement étudiant, des
étudiant-es en technique, les stages et l’AFE les touchant
davantage que la hausse des frais de scolarité à l’université,
enjeu constamment mis au centre de la lutte étudiante.
Que
cette campagne soit apportée lors de la plénière sur la prochaine
campagne au prochain congrès de l’ASSÉ comme une campagne
provinciale ou régionale à commencer.
Que
l’on se penche sur la possibilité d’inclure l’instauration
d’un revenu minimum garanti (RMG) et/ou l’inclusion des
étudiant-es dans cette mesure à ces revendications.
5. Que
le SECMV réitère sa position pour un système de webdiffusion en
direct approprié lors des congrès de l’ASSÉ. Qu’en ce sens on
tente d’enregistrer toute instance pour consultation future.
SECMV
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