FW: 25 aout: suite de la DISCUSSION sur la greve generale illimitee
par AGECVM - Association générale étudiante du Cégep du Vieux Montréal
>Salut!
>
>la deuxi�me partie de la discussion sur la gr�ve �tudiante de 2005 aura
>lieu JEUDI le 25 AO�T, � 19 heures, au DIRA (2035, boul. Saint-Laurent,
>3�me �tage). (nous n'avons pas eu le temps de traiter tous les sujets lors
>de la premi�re rencontre... )
>
>Si vous avez des questions, si vous voulez confirmer votre
>pr�sence ou encore si vous �tes de l�ext�rieur de Montr�al et que vous
>avez besoin d�un endroit pour coucher, vous pouvez nous contacter �
>sophie(a)resist.ca ou � christy_ny(a)hotmail.com.
>
>
>Christine et Sophie
>
>---
>
>Voici grosso-modo o� nous en sommes dans les th�mes propos�s pour la
>discussion:
>
>D�mocratie directe
>
>*Les assembl�es g�n�rales donnaient-elles lieu � des d�bats fr�quents? Y
>voyait-on toujours les m�mes visages?
>*Les assembl�es g�n�rales permettaient-elles une r�elle participation de
>la population �tudiante en g�n�ral?
>*� quelques reprises, aurait-il fallu que des repr�sentantEs, lors de
>congr�s, laissent de c�t� leurs opinions politiques personnelles, pour
>adopter certaines positions plus r�formistes ou contraignantes? Par
>exemple, une prise de position �pacifiste�?
>*Les revendications et les plans d'action adopt�s, par exemple, dans les
>congr�s de la CASS�E ont-ils fait l'objet de d�bats et de d�cisions dans
>les assembl�es g�n�rales locales?
>*Quelles sont les contradictions de la d�mocratie directe telle qu'elle se
>pratique dans le mouvement �tudiant? (ex.: n�cessit� d'avoir le temps et
>les connaissances techniques pour participer au assembl�es g�n�rales,
>pr�sence d'un syst�me d'oppression ou simplement de divergences dans les
>personnalit�s qui fait en sorte que le micro est souvent accapar� par les
>m�mes, etc.)
>*Comment rendre les prochaines campagnes et/ou prochaines gr�ves plus
>d�mocratiques?
>*Comment cr�er une culture de d�mocratie directe dans les institutions
>scolaires?
>*Comment promouvoir la d�mocratie directe comme mod�le, notamment dans les
>associations locales de la FECQ-FEUQ?
>
>C�geps vs. universit�s
>
>*Quelles �taient les diff�rences quant aux priorit�s des militantEs actifs
>dans les c�geps et ceux et celles actifs dans les universit�s?
>*Comment se fait-il que les liens inter-institutions �taient g�n�ralement
>tr�s minces?
>*Comment radicaliser des �coles telles que McGill et Concordia, ainsi que
>d'autres qui n'ont pas fait la gr�ve g�n�rale illimit�e?
>
>�coles secondaires
>
>*Comment appuyer l'�cole Le Vitrail dans ses revendications?
>*Comment soutenir les �coles secondaires dans le futur?
>*Comment aurait-on pu faire plus de place aux �coles secondaires? Quelle a
>�t� leur r�le et comment ce r�le a-t-il �t� jug� pendant la gr�ve, par la
>population �tudiante? Par les m�dias?
>
>Gr�ve dans les r�gions
>
>*Comment se fait-il que la communication inter-r�gions (au niveau des
>actions locales, par exemple) fut si minimale?
>*Les r�gions se sont-elles senties isol�es des grandes villes ou est-ce
>que la gr�ve a plut�t permis un rapprochement?
>*Comment expliquer que les luttes �tudiantes se soient si bien �tendues au
>niveau r�gional, alors que plusieurs autres luttes se limitent souvent aux
>grandes villes?
>*Est-ce que la gr�ve a permis de redynamiser les mobilisations r�gionales
>(ex.: 14 avril, 1er mai...)?
>
>Autogestion/R�appropriation
>
>*Y avait-il des conseils de gr�ve? Quels y �taient les sujets abord�s? Le
>fonctionnement? Pendant combien de temps ont-ils �t� effectifs? Pourquoi?
>Comment y �tait la dynamique? La participation?
>*Y avait-il des comit�s (cr�es par les AGs ou conseils de gr�ve)?
>Avaient-ils des mandats clairs?
>*Comment se sont d�roul�s les aspects bouffe, m�nage et s�curit� lors des
>occupations scolaires?
>*Y avait-il un comit� �Activit�s�? A-t-il fonctionn�?
>*Est-ce que la notion d'autogestion a �t� abord�e lors des conseils de
>gr�ve?
>*Comment se sont d�roul�es les relations avec les administrations locales
>? Avez-vous �t� menac�s? Avez-vous pu obtenir un acc�s suffisant aux
>locaux?
>*Y-a-t-il eu des actions de r�appropriation (murales, vols de bouffe,
>actions contre les machines distributrices) pendant la gr�ve?
>*Les t�ches �taient-elles bien r�parties?
>*Comment se sont d�roul�es les relations avec le voisinage?
>*Pourquoi peut-on constater que l'autogestion n'a pas fonctionn� dans
>certains endroits?
>*Somme toute, est-ce que les occupations scolaires ont eu un impact
>positif ou n�gatif sur le d�roulement g�n�ral de la gr�ve?
>*La vie commune a-t-elle am�lior� les liens entre gr�vistes ou a-t-elle
>men� � des conflits?
>*L'autogestion en est-elle venue � constituer un certain fardeau pendant
>la gr�ve?
>
>Participation
>
>*Comment expliquer le tr�s faible taux de participation dans les activit�s
>et actions de la gr�ve, et ce malgr� l'ampleur sans pr�c�dent du
>mouvement?
>*La nature des actions a-t-elle d�courag� la participation des membres des
>assos �tudiantes?
>*Comment peut-on expliquer la d�mobilisation et le manque d'initiative?
>Comment favoriser les initiatives?
>*La couverture m�diatique a-t-elle influenc� le taux de participation,
>�tant donn� notamment qu'il �tait facile d'avoir l'impression de vivre la
>gr�ve � travers les reportages � la t�l�vision, dans les journaux, etc.?
>*Est-ce la p�riode de l'ann�e et les menaces de prolongation de la session
>qui ont encourag� les gens � travailler (par exemple) plut�t que de
>participer � la gr�ve? (sans pr�ter de fausses intentions aux absentEs)
>*La participation dans la gr�ve �tait-elle repr�sentative de la population
>�tudiante?
>*Comment la participation aurait-elle pu �tre augment�e?
>
>Action directe
>
>*Quelle a �t� l'importance et quel a �t� le r�le de l'action directe tout
>au long de la gr�ve? Comment a-t-elle influenc� le d�roulement de la
>gr�ve?
>*Quels �taient les facteurs derri�re la multiplication des actions
>directes pendant la gr�ve? Socialement, que peut signifier la tenue de
>telles actions?
>*Quelles ont �t� les forces et les faiblesses des actions r�alis�es
>pendant la gr�ve?
>*Les actions directes r�alis�es pendant la gr�ve ont-elles permis de
>rassembler plus de gens autour de nos revendications et de notre lutte?
>Ont-elle �t� mobilisatrices?
>*Sommes nous devenu des �professionnelLEs de la gestion de manifs� (phrase
>qui a �t� utilis�e pour d�crire la CLAC � un certain moment de son
>existence)?
>*Les actions directes et les actions dites de �perturbation �conomique�
>s'inscrivaient-elles dans un cadre strat�gique? Ont-elles �t� r�fl�chies
>de cette mani�res?
>*Le message entourant la notion de perturbation �conomique a-t-il �t�
>suffisamment bien articul�? Et compris?
>*Comment le �mod�le� de 1996 a-t-il influenc� les diverses actions
>directes, surtout � Montr�al?
>*A-t-on eu raison, pour certainEs d'entre nous, de miser autant sur
>l'action? �tait-ce en bout de ligne, une strat�gie efficace?
>*Les multiples actions directes pendant la gr�ve ont-elle entra�n� �une
>vague de r�pression� politique et polici�re sur l'ensemble du mouvement?
>Ont-elles brim� la �r�putation� ou la (soi-disant) �cr�dibililit� du
>mouvement?
>*Comment concilier d�mocratie directe et efficacit� des actions directes?
>Les actions r�alis�es pendant la gr�ve pouvaient-elles �tre appropri�es
>par l'ensemble du mouvement? Devaient-elles n�cessairement se produire que
>dans le cadre d'un place d'action explicite vot� � l'avance? Par exemple,
>la semaine de perturbations �conomiques a-t-elle v�ritablement fait
>l'objet d'un d�bat en assembl�e g�n�rale?
>*Comment les actions directes ont-elle �t� re�ues de la part de la
>population �tudiante? Des gr�vistes? De nos alli�Es? De nos parents? De la
>population?
>*Comment aurait-on pu dissocier la CASS�E en tant que structure des
>diverses actions directes autonomes qui r�pondaient n�anmoins � ses
>revendications? Cela aurait-il pu m�me �tre possible?
>*Comment faire progresser l'id�e de l'action directe et de la diversit�
>des tactiques dans l'ensemble du mouvement �tudiant?
>*Quel devra �tre le r�le de l'action directe dans les futurs plans
>d'action du mouvement �tudiant et/ou campagnes de cette envergure?
>
>Les �n�gos�
>
>*Quelles sont les principales d�ficiences de l'entente sign�e entre la
>FECQ-FEUQ et le Ministre Fournier le 2 avril dernier?
>*Le r�le de la FECQ-FEUQ dans la signature de cette entente est �vidente.
>La CASS�E, de son c�t�, a-t-elle eu un r�le � jouer dans la signature
>d'une telle �entente � rabais�? Si oui, lequel?
>*��tre � la table des n�gociations� �tait-il un des buts implicites de la
>CASS�E au cours de la gr�ve? Ce d�sir a-t-il nuit � comment les gr�vistes
>ont per�u la mobilisation? En d'autres termes, le fait de n�gocier est-il
>devenu une fin en soi, au d�triment des buts politiques concrets de la
>campagne de gr�ve?
>*Comment aurait-on pu mieux expliquer que action directe et n�gociations
>peuvent aller de pair? Dans le contexte actuel du Qu�bec et de l'Am�rique
>du Nord, est-ce qu'ils le peuvent?
>*Les �v�nements de Ch�teauguay (occupation du bureau de Fournier) ont-ils
>servi � mettre au clair la vraie nature des relations entre le
>gouvernement et la CASS�E? Et � mettre fin � des attentes peut-�tre
>exag�r�es comme quoi une telle n�gociation pourrait v�ritablement porter
>fruit?
>
>R�le des �militantEs�
>
>*Quel a �t� le r�le des militantEs actifs, par exemple, dans des groupes
>tels que Libertad et/ou ayant d�j� une exp�rience assez solide des
>associations �tudiantes ou autres groupes politiques?
>*Comment les connaissances techniques et politiques de ces personnes
>auraient-elles pu �tre mieux partag�es et diffus�es?
>*La participation souvent tr�s active de ces personnes a-t-elle entra�n�
>la cr�ation de hi�rarchies dans les assembl�es g�n�rales, ou pendant la
>gr�ve? L'information (au sujet des actions, des derniers d�veloppements
>politiques, dans les m�dias, etc.) �tait-elle diffus�e ou plut�t
>concentr�e?
>*Quel r�le aurait pu �tre pris par les militantEs radicaux non-�tudiantEs,
>dans la CLAC, par exemple?
>
>Strat�gie politique
>
>*Y a-t-il eu une strat�gie politique coh�rente et unie (ou � tout le moins
>au sein de la CASS�E et des milieux progressistes et radicaux...) au cours
>de la gr�ve de l'hiver 2005?
>*Comment faire pour susciter des discussions d�mocratiques et larges sur
>les strat�gies politiques? Comment former notre propre �ducation
>politique? Est-ce possible pour un mouvement de cette envergure?
>
>M�dias
>
>*Quelles ont �t� les forces et les faiblesses de la strat�gie m�diatique
>de la CASS�E? La CASS�E a-t-elle su utiliser les m�dias � son avantage?
>*Quel r�le a jou� l'omnipr�sence des m�dias pendant la gr�ve? Les m�dias
>ont-il influenc� le taux de participation aux actions? Aux assembl�es
>g�n�rales?
>*La gr�ve de l'hiver 2005 s'est-elle perdue � cause de lacunes sur le
>terrain des m�dias? Avons-nous port� trop peu d'attention � la
>�cr�dibilit� du mouvement aux yeux des m�dias de masse?
>*Aurait-on du miser davantage sur nos propres m�dias (journaux, radio,
>etc.) ainsi que sur les m�dias ind�pendants?
>*Comment concilier syndicalisme de combat, action directe et strat�gie
>m�diatique efficace?
>*Comment susciter une discussion productive et �radicalisante� sur les
>m�dias et le mouvement �tudiant?
>
>�Gr�ve sociale� et liens avec les autres mouvements sociaux
>
>*Est-ce que la gr�ve de l'hiver 2005 a suscit� l'appui d'alli�Es avec
>lesquels nous pouvons encore travailler? La population �tait-elle en
>mesure de s'approprier les revendications �tudiantes?
>*Comment la gr�ve de l'hiver 2005 s'inscrivait-elle dans le paysage
>politique qu�b�cois?
>*Dans le courant de la gr�ve, avons-nous su agir de fa�on solidaire avec,
>par exemple, les groupes d'assist�Es sociaux?
>*Nos revendications �taient-elles suffisamment vastes pour permettre
>d'�tablir des liens constructifs avec d'autres luttes?
>*Comment aller chercher le support de nos alli�Es politiques: dans les
>syndicats, les groupes communautaires, etc?
>*Comment le mouvement �tudiant peut-il contribuer de fa�on solidaire et
>constructive aux diff�rents mouvements de base pour la justice sociale?
>*Quel r�le pour le mouvement �tudiant au cours de l'automne 2005, qui
>s'annonce comme �tant possiblement chaud du c�t� des syndicats?
>*Est-il possible d'envisager une prochaine gr�ve comme �tant uniquement
>�tudiante? Une gr�ve �sociale� ou qui du moins toucherait � plusieurs
>secteurs de la population est-elle un objectif r�alisable?
>
>R�pression
>
>*Comment est-ce que la population �tudiant (impliqu�e ou non dans les
>actions de la gr�ve) a-t-elle r�agi face � la brutalit� polici�re?
>*Comment s'est manifest�e la brutalit� polici�re � l'ext�rieur de Montr�al?
>*A-t-on suffisamment mis en lumi�re les cas de brutalit�?
>*Les gr�vistes ont-ils/elles su g�rer la r�pression polici�re de fa�on
>strat�gique?
>*Comment expliquer l'escalade de la r�pression tout au long de la gr�ve?
>*Quelle est la signification de la �nuit des barricades� au CVM? De la
>r�pression � la Bourse? Du cas du C�gep de Saint-J�r�me?
>
>Radicalisation du mouvement �tudiant
>
>*A-t-on pu constater une radicalisation du mouvement �tudiant pendant la
>gr�ve? Comment cette radicalisation s'est-elle effectu�e?
>
>*Cette radicalisation s'inscrivait-elle uniquement dans un go�t plus
>prononc� pour le l'action directe ou y a-t-il eu des prises de conscience
>plus larges?
>*Comment a �volu� la question de la gratuit� scolaire, de la campagne
>avort�e de gr�ve g�n�rale � l'automne 2003 jusqu'� la gr�ve que nous
>venons de vivre cet hiver?
>*Quels d�bats, quelles �l�ments auraient pu �tre soulev�s en assembl�e
>g�n�rale afin de susciter des d�bats constructifs et/ou susceptibles de
>�radicaliser le mouvement�, dans le sens de donner aux gens les outils
>pour �aller � la racine des probl�mes�?
>*Le (faux) d�bat violence/non-violence va sans aucun doute refaire surface
>lors de futures campagnes. Comment ne pas s'y emp�trer, tout en discutant
>de la question de fa�on rationnelle et coh�rente, dans un cadre politique
>qui tient compte de la nature du syst�me, mais aussi en ayant conscience
>que les gens ne sont pas touTEs au m�me endroit dans leur cheminement
>politique?
>*Y-a-t-il eu des occasions pour faire une critique de l'�cole en tant
>qu'institution?
>*Y-a-t-il eu des occasions pour faire une critique globale de la soci�t�?
>*Est-ce que la radicalisation s'est transpos�e en gestes constructifs
>(initiatives d'organisation, etc.)?
>
>Gains de la gr�ve
>
>*Quels sont les gains �invisibles� de la gr�ve?
>*Y-a-t-il eu des gains concrets qui soient issus de cette gr�ve?
>*Que doit-on comprendre du fait qu'il n'y ait eu presque aucune
>satisfaction des revendications de la CASS�E? Ou d'am�lioration imm�diate
>et concr�te du niveau de vie des �tudiantEs b�n�ficiaires de l'AFE?
>*Le slogan �Fight to win� s'adapte-t-il � la r�alit� et aux aspirations du
>mouvement �tudiant?
>*Jusqu'� quel point le mouvement �tudiant est-il responsable des gains
>obtenus suite � une lutte, suite � cette gr�ve? Des pertes possibles? Ou
>de cons�quences qui �quivalent au maintien du statu quo?
>
>Identit� du mouvement �tudiant
>
>*Quelle a �t� la place des femmes dans les initiatives et les diff�rentes
>t�ches et occupations reli�es � la gr�ve localement?
>*Comment expliquer que le mouvement �tudiant au Qu�bec soit � un tel point
>blanc et francophone, alors que cela n'est repr�sentatif ni de la
>population �tudiante, ni de la composition de la soci�t� actuelle, ni des
>plus touch�Es par les coupures en �ducation?
>*Le mouvement �tudiant est-il f�ministe? Anti-raciste?
>*Comment d�velopper une analyse �anti-oppression� au sein du mouvement
>�tudiant?
>*Les personnes directement affect�es par les r�formes de l'Aide financi�re
>ont-elles �t� aux premi�res lignes de la gr�ve?
>
>Petit retour en arri�re: 1996
>
>*Qu'est-ce qui a �t� fait mieux en 2005 qu'en 1996? Et qu'est-ce qui a
>moins bien fonctionn�? Quelles ont �t� les principales diff�rences entre
>ces deux gr�ves?
>
>Contexte post-gr�ve
>
>*Est-ce qu'un changement a �t� remarqu� dans la dynamique de votre
>association �tudiante pour la fin de la session? (ex.: plus de gens, plus
>d'initiatives, etc.)
>*Comment s'est d�roul� le retour en classe?
>*Comment se sont pass�es les n�gociations du protocole de rentr�e?
>
>Perspectives d'avenir
>
>*Sachant qu'aucune des revendications de la CASS�E n'ait �t� satisfaite,
>ces derni�res doivent-elles faire partie d'un plan d'action � court ou �
>moyen terme?
>*Quelles devraient �tre les priorit�s du mouvement �tudiant � court, �
>moyen et � long terme?
>*Comment continuer � privil�gier les gr�ves g�n�rales comme moyen de
>pression ultime suite � la �d�faite� de cet hiver?
>
>
