Bonsoir,
Voici ma lettre de candidature pour le comité à l'information. Je pense
être juste un peu en retard, malheureusement.
Comme il semble être au goût du jour de poser des questions aux candidates
et candidats sur ASSÉ-support, n'hésitez pas à faire de même (pourvu qu'on
ne spam pas des centaines de personnes avec des échanges épistolaires).
Solidairement,
Lazlo Bonin
Bonjour à tous et à toutes,
Voici mes réponses aux questions de Daniel Crespo.
1. Quel est votre rapport au féminisme ? Comment la lutte féministe devrait
s'articuler dans le mouvement étudiant et dans les exécutifs ?
Au delà de la féminisation et de la parité, qui sont soit dit en passant
d'excellents moyens à adopter afin de tendre vers une réelle égalité
femme/homme, je crois que le féminisme doit s'inscrire dans un discours
beaucoup plus large d'égalité sociale. En ce sens, je trouve qu'il est
primordial de favoriser l'implication des femmes sans toutefois tomber dans
le paternalisme en leur laissant d'emblée toute la place et en les guidant
par la main. Il est important de reconnaître que la lutte féministe est une
branche importante du mouvement étudiant et nous devons la favoriser,
notamment par le biais des comités femmes et de la création d'un
argumentaire touchant plus spécifiquement les femmes et plus
particulièrement les mères étudiantes. Il est également important de porter
des revendications prônant le féminisme et l'égalité femme/homme ainsi que
de conscientiser et mobiliser les étudiant-e-s et aussi les citoyens et
citoyennes, etc.
2. Quel est votre rapport aux fédérations étudiantes ?
Bien que le comportement des fédérations étudiantes fut nettement plus
respectable que plusieurs l'avaient prévu au début de la mobilisation, je
crois cependant qu'elles ont commencé à errer à partir de l'annonce des
élections et même un peu avant. Pour ce qui est de la FECQ et la FEUQ, j'en
connais à peu près autant que le commun des mortel-le-s et je trouve qu'il
y a un manque flagrant de transparence dans leurs communications avec leurs
membres ainsi que dans l'application de leurs mandats, quand elles
travaillent avec des mandats. Je crois également qu'elles sont à blâmer
pour leur réaction face aux élections, leurs membres, du moins ceux de la
FEUQ, n'ayant jamais été consulté pour l'élaboration d'un discours
post-électoral.
J'en connais plus sur la FAÉCUM, où j'ai assisté à plusieurs instances lors
de l'année 2011-2012 (Conseil Central, Conseil des Affaires
Sociopolitiques, Comité Mob, Congrès, etc.). Je dois avouer que lorsque
j'ai commencé à militer au sein de mon association étudiante, je ne
connaissais de la FAÉCUM que ce qui en ressortait directement (information
sur la hausse, début de mobilisation, etc.). Lorsque j'ai commencé à siéger
aux Conseils centraux, j'ai cependant bien vite déchanté face à un bureau
exécutif qui semble avoir la main mise sur le-dit conseil ainsi que sur
plusieurs associations étudiantes qui ne fonctionnent définitivement pas
par démocratie directe. J'ai donc décidé de tenter de renverser la vapeur
avec d'autres associations étudiantes en tentant d'amener à la FAÉCUM des
mandats plus combatifs et la forçant à faire preuve d'une plus grande
transparence envers ses membres. Devant un succès mitigé d'une telle
tentative, j'ai plutôt opté pour militer pour que mon association étudiante
s'affilie à la CLASSE. L'AÉMUM s'est finalement affiliée à l'ASSE il y a
deux semaines. Je crois que le problème de la FAÉCUM en est un de
transparence principalement, mais il est aussi structurel, où le bureau
exécutif a beaucoup de pouvoir et de liberté. Il revient aux associations
étudiantes de l'UdeM de décider si elles doivent tenter de réformer la
FAÉCUM ou si elles doivent créer un regroupement alternatif permanent.
Je vous remercie encore une fois pour toutes ces questions. Va-t-il
cependant en rester pour le congrès?! Hehe!
Bonne journée,
Solidairement,
David Therrien-Brongo
Candidat au poste de secrétaire aux affaires académiques
P.S. Je suis encore désolé pour le délai avec lequel vous allez recevoir ce
courriel. Je tente présentement de régler la situation.
<brongo(a)gmail.com>
Allo allo,
Le comité aux luttes sociales avait le mandat de vérifier quels syndicats et quelles associations comptaient vraiment participer à la grève mondiale.
On a reçu ça dans notre boîte mail ce matin, je vous laisse regarder la liste (sans la traduire, pardon.) En gros, beaucoup d'associations du Mexique, d'Inde, d'Allemagne, de France, Maroc et autres.
J'attire votre attention à "Asso CÉTASE, Québec". Chapeau camarades !
Écrivez-nous pour plus d'informations sur la grève mondiale afin d'en parler dans vos assemblées.
Myriam Tardif
Pour le Comité aux luttes sociales
luttessociales(a)asse-solidarite.qc.ca
Date: Sat, 15 Sep 2012 03:16:57 +0200
From: international.students.movement(a)gmail.com
To: international_students_movement(a)lists.riseup.net; ism.asia(a)lists.riseup.net; ismna(a)lists.riseup.net; free.education.movement(a)lists.riseup.net; cuny_movement(a)lists.riseup.net; defend-education(a)googlegroups.com; makeouruniversity(a)googlegroups.com
Subject: [ism-global] Groups supporting call to action of GLOBAL EDUCATION STRIKE so far
These are the groups that confirmed to support the call to action of the GLOBAL EDUCATION STRIKE [Oct.18 + Nov.14-22] so far:
AISA - All India Students' Association New Delhi (India)All in the Red; activist collective in New York City (U.S.A.)
Education Union - Anarho-Sindikalistička Inicijativa (Serbia)Assemblea Studenti Trento, Trentino-Alto Adige (Italy)
Asso CÉTASE - Eastern Asian Studies, University of Montreal (Quebec, Canada)General Students' Committee; University of Goettingen (Germany)
General Students' Committee; University of Marburg (Germany)CampusGreen - Federal Association of Green-Alternative Campus Groups (Germany)
CLASSE - Coalition Large de l'Association pour une Solidarité Syndicale Étudiante (Quebec, Canada)
Besides endorsing the international joint staement
CLASSE decided during its Congress on August 25th 2012 to invite its
members to take a position on their participation in the Global
Education Strike. This proposal was brought forward by the members and passed unanimously.نادي الوعي الطلابي Club Conscience Estudiantine; Faculté des Sciences Aïn Chock Casablanca (Morocco)
free association of general students' committees (Germany)MELF - Mouvement des Étudiants et Lycéens Français (France)
MURC - Movimiento de Unión y Resistencia Ciudadana- estudiantes de Poza Rica Veracruz (Mexico)
(Movement of Unions and Citizen Resistance)
Progressive Democratic Students' Federation; West Bengal (India)Swaziland National Union of Students (SNUS)
The following groups of the student/democracy movement #YoSoy132 confirmed to support the call to action so far:
#YoSoy132UNAM - Universidad nacional Autónoma de México
#YoSoy32IPN - Instituto Plitécnico Nacional
#YoSoy132IBERO - Universidad Iberoamericana
#YoSoy132UAM - Universidad Autónoma Metropolitana
#YoSoy132Anahuac - Universidad Anahuac
#YoSoy132Academicos - Profesores de diversas universidades Mexicanas (lecturers from various universities in Mexico)
#YoSoy132Nuevo León - Estudiantes de la UANL Universidad Autónoma de Nuevo León
#YoSoy132UACH - Universidad Autónoma de Chiapingo
#YoSoy132UAEM - Universidad Autónoma del Estado de México
#YoSoy132UAMX - Universidad Autónoma de la Ciudad de México
#YoSoy132UVM - Universidad del Valle de México
#YoSoy132ITESM - Instituto Tecnológico de Estudios Superiores de MonterreyThe support of the groups in Mexico was conveyed though the following message:
Compañeros: les envío la lista de las organizaciones en México que se han confirmado su adhesión a GLOBAL EDUCATION STRIKE
Oct.18th & Nov.14-22nd 2012.
#YoSoy132UNAM- Universidad nacional Autónoma de México
#YoSoy32IPN- Instituto Plitécnico Nacional
#YoSoy132IBERO- Universidad Iberoamericana
#YoSoy132UAM- Universidad Autónoma Metropolitana
#YoSoy132Anahuac- Universidad Anahuac
#YoSoy132Academicos - Profesores de diversas universidades mexicanas
#YoSoy132Nuevo León - Estudiantes de la UANL Universidad Autónoma de Nuevo Leon
#YoSoy132UACH- Universidad Autónoma de Chiapingo
#YoSoy132UAEM- Universidad Autónoma del Estado de México
#YoSoy132UAMX- Universidad Autónoma de la Ciudad de México
#YoSoy132UVM- Universidad del Valle de México
#YoSoy132ITESM- Instituto Tecnológico de Estudios Superiores de Monterrey
MURC- Movimiento de Unión y Resistencia Ciudadana- estudiantes de Poza Rica Veracruz
Seguimos trabajando, la gran noticia es por un lado es que estas universidades aglutinan a más de un millón de alumnos y que al incorporarse ellas las demás universidades y centros educativos los seguirán.
les pido sean incluidas en la lista de la declaración conjunta, se incorporaran a las reuniones a partir del sábado 29 de septiembre, ya que el próximo sábado es aniversario de nuestra independencia y tenemos preparada una gran movilización en contra de la imposición, y el siguiente fin de semana (22y 23) es nuestra reunión nacional de coordinación.
De cualquier forma un servidor estará presente en las reuniones.
Salud, Justicia y Libertad para todos.
"Cuando la Tiranía se hace Ley, La Rebelión es un Derecho"
translated into English:
Comrades: I send the list of organizations in Mexico that have confirmed their adherence to GLOBAL EDUCATION STRIKE
Oct.18th & Nov.14-22nd 2012.
# YoSoy132UNAM-National Autonomous University of Mexico
# YoSoy32IPN-National Instituto Politécnico
# YoSoy132IBERO-Universidad Iberoamericana
# YoSoy132UAM-UAM
# YoSoy132Anahuac-Universidad Anahuac
# YoSoy132Academicos - Teachers from various Mexican universities
# YoSoy132Nuevo Leon - UANL students Universidad Autonoma de Nuevo Leon
# YoSoy132UACH Autonomous University of Chiapingo
# YoSoy132UAEM Autonomous University of Mexico State
# YoSoy132UAMX Autonomous University of Mexico City
# YoSoy132UVM-Universidad del Valle de Mexico
# YoSoy132ITESM-Instituto Tecnologico de Estudios Superiores de Monterrey
MURC-Union Movement and Citizen Resistance-Poza Rica Veracruz students
We continue to work, the big news is on the one hand that these universities together are more than a million students and other universities and schools will follow and join them .
We ask to be included in the list of the joint statement, will join meetings from Saturday September 29, and Saturday is the anniversary of our independence and we have prepared a wide mobilization against the electoral fraud and imposition of Peña Nieto as the next president, and next weekend (22 & 23) is our national coordination meeting.
Either way one of our comrades will be present at the meetings.
Health, Justice and Freedom for all.
"When tyranny becomes law, rebellion is a Right"
Bonjour camarades,
Comme le dit Louis-Philippe Véronneau, je crois qu'il est sain de favoriser
les candidatures nombreuses afin que le Congrès puisse prendre la meilleure
décision quant à l'élection d'un-e exécutant-e. Le choix d'un-e élu-e ne
devrait jamais être fait par dépit et c'est une des raisons qui m'a motivé
à appliquer pour le poste de secrétaire aux affaires académiques. Depuis ma
démission au titre de président de l'AÉMUM cet été, je tente de trouver le
meilleur moyen de continuer à oeuvrer pour les valeurs qui me sont chères
et que vous trouverez dans ma lettre de candidature. Lorsque des élections
ont été annoncées pour divers postes à l'ASSE, j'ai décidé de plonger, peu
importe si d'autres candidatures allaient être déposées.
Voici mes réponses aux question de Louis-Philippe:
Quel est selon vous le rôle de la / du secrétaire aux affaires académiques?
Le/la secrétaire aux affaires académiques doit veiller à la coordination du
comité à la recherche et aux affaires académiques(CRAA) tout en assurant le
suivi des recherches. Ces recherches doivent pouvoir servir dans le court
terme à construire un argumentaire solide pour défendre nos revendications
et dans le long terme à construire un discours mobilisateur qui pourra
porter nos idées et nos positions non seulement chez les étudiant-e-s, mais
également chez les citoyens et citoyennes. Le/la secrétaire aux affaires
académiques et le CRAA ont bien sûr un rôle de création d'argumentaire,
mais aussi d'analyse de celui de ceux avec qui nous avons à argumenter
(gouvernement, Fédérations étudiantes, syndicats, etc.). Cette personne
doit aussi être en mesure de créer des liens avec des organismes et/ou des
individus qui auraient des visées communes avec l'ASSE afin de mettre de
l'avant ce que nous avons à proposer/réclamer et afin de créer une réelle
solidarité sociale.
Avez-vous du temps à investir dans ce poste?
Comme je l'ai indiqué dans ma lettre de candidature, je commencerai à la
session d'automne un baccalauréat en Philosophie et Sciences Politiques,
mais le nombre de cours auxquels je m'inscrirai dépendra du résultat de
l'élection au Congrès des 29 et 30 septembre. Si j'ai décidé de postuler
pour un poste de secrétaire à l'ASSE, c'est que je considère comme
prioritaire d'être au service du mouvement étudiant et je m'investirai donc
à fond pour ce poste.
Avez-vous déjà fait de la recherche académique ou produit du matériel sur
des questions connexes?
Je n'ai personnellement jamais produit de matériel digne de ce nom, mais
tout au long de la mobilisation de l'année 2011-2012, j'ai oeuvré à
produire un certain argumentaire afin d'informer les étudiant-e-s de la
Faculté de musique de l'UdeM sur les tenants de la hausse annoncée par le
gouvernement libéral. J'ai également eu à me pencher sur plusieurs
dossiers, notamment les argumentaires des fédérations étudiantes et de la
CLASSE/ASSE, les offres gouvernementales, les injonctions et la loi
spéciale, et à en faire des résumés et à les présenter aux membres de
l'AÉMUM.
Comment voyez-vous l'imminent Sommet sur l'éducation?
Bien que nous parlions beaucoup de ce fameux Sommet, j'en
fais moi-même référence dans ma lettre, il faut dire que les détails
l'entourant restent nébuleux : quand aura-t-il lieu? qui sera présent? de
quoi y parlera-t-on réellement? Etc. Je crois tout d'abord que la position
que défendra l'ASSE (ou la CLASSE) face à ce Sommet appartient tout d'abord
au Congrès: est-ce que l'ASSE/CLASSE doit se présenter et participer au
Sommet sur l'éducation? Personnellement, je crois que oui, mais pas à
n'importe quel prix. Non seulement nos revendications devront-elles y être
entendues, mais également écoutées et prises en compte. Je crois aussi que
les étudiant-e-s devront avoir leur mot à dire sur la formation même de ce
Sommet. Selon moi, il n'est pas question d'accepter d'entamer un dialogue
si nous n'en reconnaissons pas les bases. Il faut donc se tenir prêt-e-s à
tout en maintenant à jour nos revendications et leur argumentaire, tout en
jouant de prudence.
Dans qu'elle mesure trouvez-vous importante la production de recherches et
d'analyses pour ce dernier? En ce sens, à qui seraient destinés d'éventuels
documents?
Je crois avoir répondu à cette question par l'entremise de mes réponses aux
questions 1 et 4. Si la stratégie en vue du Sommet est d'y participer,
alors la production de recherches et d'analyses sera importante car il
faudra analyser en profondeur les positions du Parti québécois ainsi que
celles des fédérations étudiantes afin d'en faire ressortir les failles,
tout en mettant de l'avant nos positions avec un argumentaire solide. Les
recherches serviraient donc à court terme principalement au Sommet et aux
militant-e-s. À long terme, nous pourrons nous servir de ces recherches, et
d'autres qui pourraient être produites, afin de mobiliser et conscientiser
les étudiant-e-s et les citoyens et citoyennes à nos idées et positions.
Voilà, j'espère avoir apporté la lumière sur des interrogations que vous
pouviez avoir sur ma candidature. Je réitère, je suis disponible si jamais
vous voulez que je me déplace dans vos AGs et/ou réunions d'exécutif.
Solidairement,
David Therrien-Brongo
P.S. Je ne suis pas encore sur ASSE-support alors il y a un certain délai
dans la transmission de l'information, j'en suis fort désolé.
<brongo(a)gmail.com>
Bonjour à tous,
Je vais par la présente répondre aux questions de Louis-Philippe.
1) Le rôle du où de la secrétaire académique
Un des rôle principal me semble-t-il est un rôle de coordination avec le
CRAA (Comité à la recherche et aux affaires académiques): se renseigner sur
l'avancement de leurs recherches, les aider au besoin dans la rédaction,
dans la recherche de documents, dans le contact de certaines institutions
ou personnes. A côté de cela, un travail de recensement des recherches déjà
effectuées, de celles qu'il s'agirait de réactualiser et de celles qu'ils
faudraient réaliser à l'avenir me semble nécessaire. À quoi s'ajouterait un
travail de recensement des politiques mises en place en matière d'éducation
non seulement au Québec mais aussi dans le reste du monde afin d'apporter à
la réflexion critique et au militantisme des bases solides. Par ailleurs,
je tiens a preciser que j'inscris toujours l'ensemble de ces recherches
dans une perspective militante: il ne s'agit pas en effet de faire de la
recherche pour la beauté de la recherche mais afin de donner des bases
solides à nos revendications, afin de les étayer, les justifier et montrer
en quoi elles sont justes, nécessaires et applicables.
2) Du temps à investir
J'ai beaucoup de temps à investir dans ce poste là en cas d'élection. Le
contexte étant chargé, je n'hésiterais pas à alléger mes futures sessions
pour me consacrer au plein exercice de mes mandats. Par ailleurs, éprouvant
beaucoup d'intérêt pour les tâches reliées à ce poste, je n'aurais pas de
difficulté à m'investir dans un travail que j'aime.
3) Des expériences en recherches académiques
Je suis actuellement dans l'élaboration de mon sujet de thèse qui
s'articulera autour de la question du rapport des étudiants face à
l'université et de ce qu'il nous apprend de l'évolution de l'université.
L'idée étant que si nous dénonçons aujourd'hui la marchandisation de
l'éducation, nous avons nous-mêmes tendance à entretenir un rapport
marchand avec l'université. Nous allons à nos cours tels des consommateurs
puis nous rentrons chez nous. Nous participons, pour beaucoup d'entre nous,
à la désertion du questionnement politique à l'université et c'est ce qu'il
m'intéresse d'étudier et ce, dans une perspective historique.
J'ai écrit quelques articles sur la question de l'université et j'ai
également fondé pendant la grève un groupe de recherche sur l'université.
Par ailleurs, en dehors de "pures" recherches, je me suis aussi employée
pendant la grève à dénoncer la gestion de nos universités et à organiser
des actions qui se voulaient des réappropriations de l'université par les
étudiants. Comme je le disais dans ma lettre, je suis très attachée au
principe d'autonomie des universités.
4) Le sommet sur l'éducation
Si je suis élue, c'est ce vers quoi je vais tourner mes énergies. Comme je
le disais dans ma lettre, il me semble important, pour ce sommet, de donner
une assise solide à nos revendications, de faire en sorte que nos slogans
du printemps acquièrent une profondeur encore plus forte: que les "contre
la marchandisation de l'éducation", "à vendre l'éducation", "pour la
gratuité scolaire" donnent lieu à un argumentaire critique et bien
construit. Il ne s'agit évidemment pas de renier la force de notre
militantisme, loin de là, mais au contraire de la renforcer, de faire en
sorte que nos pancartes soient fixées sur des bâtons on ne peut plus
solides et incassables.
Il est certain également que ce n'est pas ce sommet qui va nous procurer
les plus grands gains politiques, il se peut même qu'il n'y en ait aucun.
Néanmoins, s'il nous permet par exemple de remettre la gratuité scolaire de
l'avant, de montrer qu'ellle est applicable mais aussi qu'elle s'inscrit
dans une certaine conception de l'education que nous défendons, à savoir
autonome et non arrimée au secteur marchand, alors ce sera déjà ça. Pour
les gains plus importants, j'ai confiance en la rue.
5) Les destinataires des recherches pour le sommet
J'identifie trois destinataires possibles:
- Les étudiants et etudiantes comme futur matériel de mobilisation. Je sais
qu'ils en existent déjà mais il s'agira ici de réflexions plus poussés.
- La population comme matériel de mobilisation et d'information. Il y a par
exemple beaucoup d'ignorance sur la question de la gratuité scolaire. Il
s'agirait de montrer que c'est possible et que nous ne sommes pas des doux
rêveurs mais bien des réalistes. Il s'agirait aussi de réaffirmer et
diffuser par ces documents querelle éducation nous souhaitons.
- Le gouvernement. Les recherches serviront de document de travail lors du
sommet et de point d'appui à nos revendications en leur associant une
argumentation claire.
Voilà. J'espère avoir répondu au mieux aux questions et pour corroborer
Louis-Philippe, je suis également contente que ce poste suscie de l'intérêt.
Solidairement,
Blandine Parchemal.
Le vendredi 14 septembre 2012, Blandine Parchemal a écrit :
> Bonjour à tous,
>
> Je vais par la présente répondre aux questions de Louis-Philippe.
>
> 1) Le rôle du où de la secrétaire académique
>
> Un des rôle principal me semble-t-il est un rôle de coordination avec le
> CRAA (Comité à la recherche et aux affaires académiques): se renseigner sur
> l'avancement de leurs recherches, les aider au besoin dans la rédaction,
> dans la recherche de documents, dans le contact de certaines institutions
> ou personnes. A côté de cela, un travail de recensement des recherches déjà
> effectuées, de celles qu'il s'agirait de réactualiser et de celles qu'ils
> faudraient réaliser à l'avenir me semble nécessaire. À quoi s'ajouterait un
> travail de recensement des politiques mises en place en matière d'éducation
> non seulement au Québec mais aussi dans le reste du monde afin d'apporter à
> la réflexion critique et au militantisme des bases solides. Par ailleurs,
> je tiens a preciser que j'inscris toujours l'ensemble de ces recherches
> dans une perspective militante: il ne s'agit pas en effet de faire de la
> recherche pour la beauté de la recherche mais afin de donner des bases
> solides à nos revendications, afin de les étayer, les justifier et montrer
> en quoi elles sont justes, nécessaires et applicables.
>
> 2) Du temps à investir
>
> J'ai beaucoup de temps à investir dans ce poste là en cas d'élection. Le
> contexte étant chargé, je n'hésiterais pas à alléger mes futures sessions
> pour me consacrer au plein exercice de mes mandats. Par ailleurs, éprouvant
> beaucoup d'intérêt pour les tâches reliées à ce poste, je n'aurais pas de
> difficulté à m'investir dans un travail que j'aime.
>
> 3) Des expériences en recherches académiques
>
> Je suis actuellement dans l'élaboration de mon sujet de thèse qui
> s'articulera autour de la question du rapport des étudiants face à
> l'université et de ce qu'il nous apprend de l'évolution de l'université.
> L'idée étant que si nous dénonçons aujourd'hui la marchandisation de
> l'éducation, nous avons nous-mêmes tendance à entretenir un rapport
> marchand avec l'université. Nous allons à nos cours tels des consommateurs
> puis nous rentrons chez nous. Nous participons, pour beaucoup d'entre nous,
> à la désertion du questionnement politique à l'université et c'est ce qu'il
> m'intéresse d'étudier et ce, dans une perspective historique.
> J'ai écrit quelques articles sur la question de l'université et j'ai
> également fondé pendant la grève un groupe de recherche sur l'université.
> Par ailleurs, en dehors de "pures" recherches, je me suis aussi employée
> pendant la grève à dénoncer la gestion de nos universités et à organiser
> des actions qui se voulaient des réappropriations de l'université par les
> étudiants. Comme je le disais dans ma lettre, je suis très attachée au
> principe d'autonomie des universités.
>
> 4) Le sommet sur l'éducation
>
> Si je suis élue, c'est ce vers quoi je vais tourner mes énergies. Comme je
> le disais dans ma lettre, il me semble important, pour ce sommet, de donner
> une assise solide à nos revendications, de faire en sorte que nos slogans
> du printemps acquièrent une profondeur encore plus forte: que les "contre
> la marchandisation de l'éducation", "à vendre l'éducation", "pour la
> gratuité scolaire" donnent lieu à un argumentaire critique et bien
> construit. Il ne s'agit évidemment pas de renier la force de notre
> militantisme, loin de là, mais au contraire de la renforcer, de faire en
> sorte que nos pancartes soient fixées sur des bâtons on ne peut plus
> solides et incassables.
> Il est certain également que ce n'est pas ce sommet qui va nous procurer
> les plus grands gains politiques, il se peut même qu'il n'y en ait aucun.
> Néanmoins, s'il nous permet par exemple de remettre la gratuité scolaire de
> l'avant, de montrer qu'ellle est applicable mais aussi qu'elle s'inscrit
> dans une certaine conception de l'education que nous défendons, à savoir
> autonome et non arrimée au secteur marchand, alors ce sera déjà ça. Pour
> les gains plus importants, j'ai confiance en la rue.
>
> 5) Les destinataires des recherches pour le sommet
>
> J'identifie trois destinataires possibles:
> - Les étudiants et etudiantes comme futur matériel de mobilisation. Je
> sais qu'ils en existent déjà mais il s'agira ici de réflexions plus poussés.
> - La population comme matériel de mobilisation et d'information. Il y a
> par exemple beaucoup d'ignorance sur la question de la gratuité scolaire.
> Il s'agirait de montrer que c'est possible et que nous ne sommes pas des
> doux rêveurs mais bien des réalistes. Il s'agirait aussi de réaffirmer et
> diffuser par ces documents querelle éducation nous souhaitons.
> - Le gouvernement. Les recherches serviront de document de travail lors du
> sommet et de point d'appui à nos revendications en leur associant une
> argumentation claire.
>
>
> Voilà. J'espère avoir répondu au mieux aux questions et pour corroborer
> Louis-Philippe, je suis également contente que ce poste suscie de l'intérêt.
>
> Solidairement,
>
>
> Blandine Parchemal.
>
>
>
Oï,
Comme vous avez sûrement pu le constater, deux personnes se présentent au
poste de secrétaire aux affaires académiques de l'ASSÉ. Loin de trouver la
situation déplaisante, je crois que qu'il est important de souligner ici
que trop souvent à l'ASSÉ, une candidature sur un poste à l’exécutif semble
empêcher d'autres personnes de se présenter, préférant éviter la
confrontation.
Bref, je tenais à souligner l'apport démocratique d'une telle "compétition".
Donc voilà, en tant qu'élu au sur le comité à la recherche et aux affaires
académiques (CRAA) de l'ASSÉ, je souhaitais poser quelques questions aux
deux personnes se présentant sur le poste pour obtenir plus d'informations
(et éventuellement aider les membres des autres associations étudiantes à
faire un choix)
1. Quel est selon vous le rôle de la / du secrétaire aux affaires
académiques?
2. Avez-vous du temps à investir dans ce poste?
3. Avez-vous déjà fait de la recherche académique ou produit du matériel
sur des questions connexes?
4. Comment voyez-vous l'imminent Sommet sur l'éducation?
5. Dans qu'elle mesure trouvez-vous importante la production de
recherches et d'analyses pour ce dernier? En ce sens, à qui seraient
destinés d'éventuels documents?
Bien content que le poste traditionnellement laissé de côté à
l'ASSÉ suscite tant d'attrait,
Louis-Philippe Véronneau,
Élu au sur le comité à la recherche et aux affaires académiques (CRAA) de
l'ASSÉ
Bonjour tous et toutes,
Pour poursuivre la tradition, la CLASSE organise la manifestation du 22
septembre prochain. Pour bien accomplir ce mandat, je suis en charge de
l'aspect de l'équipe sécurité. Donc les personnes qui veulent participer à
la sécurité vous devez être disponibles entre 12h30 et 18h le 22 septembre
prochain. Si le projet vous intéresse communiquez moi par courriel.
--
Alex Desrochers
Bonjour camarades,
Je vous soumets aujourd'hui ma lettre de candidature pour le poste de
secrétaire aux affaires académiques de l'ASSE. Je vous invite à communiquer
avec moi si vous avez des questions. Je peux également me déplacer dans vos
AGs et/ou réunion de conseil exécutif si vous en ressentez le besoin/désir.
Je vous présenterai l'appui à ma candidature d'ici au congrès.
D'ici là, bon courage pour la fin de session et la lutte continue!
David Therrien-Brongo
<brongo(a)gmail.com>
Bonjour tout le monde,
Voici le lien vers la version du cahier de congrès le plus à jour
http://www.asse-solidarite.qc.ca/IMG/pdf/Cahier_de_Congres_des_28_et_29_sep…:
Veuillez aussi noter que l'ASSÉ n'organisera effectivement pas de
transports vers le Congrès, mais qu'il y aura de l'hébergement fourni à
Québec le vendredi soir et le samedi soir! Les délégations seront donc
invitées à se présenter sur les lieux (qui sont à déterminer) le
vendredi soir, question d'entamer le Congrès diligemment et prestement
le samedi matin.
--
Joël Pedneault
Permanent syndical pour la Coalition Large de l'Association pour une Solidarité Syndicale Étudiante (jusqu'au 21 septembre)
2065 rue Partenais #383
Montréal QC H2K 3T1
www.asse-solidarite.qc.ca
webmestre(a)asse-solidarite.qc.ca
Bureau: (514) 390.0110