15 Mar
2012
15 Mar
'12
11:29
Bonjour,
Voici une invitation d'étudiant-e-s en droit organisant une journée de
conférences sur différentes thématiques liées au droit à l'éducation et à
la gratuité scolaire, à la philosophie de l'éducation, au droit de
manifester et à la brutalité policière.
Vous trouverez la programmation ci-dessous.
C'est demain, le 16 mars, au A-M050 à l'UQAM.
Andrée Bourbeau
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Bonjour,
Dans le cadre de la présente grève étudiante, nous vous invitons à
participer à une journée de conférences interactives le vendredi 16 mars
2012 de 9h00 à 17h à l’UQÀM dans l’amphithéâtre A-M050.
Ce forum social thématique nous permettra de réfléchir collectivement sur
diverses questions reliées au droit à l’éducation, au financement des
études supérieures, à la vision philosophique du savoir et de sa
transmission. Nous démontrerons également les différentes restrictions à la
liberté d’expression et nous nous pencherons sur l’attitude du gouvernement
dans l’actuelle répression de la dissidence politique et des manifestations
sociales.
Cet événement est gratuit et ouvert au public. Il n’y a pas d’inscription
préalable. Vous êtes libre de vous présenter aux conférences qui vous
intéresseront. Le programme de la journée vous est reproduit au bas de ce
courriel.
Pour plus d’informations, visitez notre événement Facebook:
http://www.facebook.com/events/325645297485008/
L’affiche de l’événement est en pièce jointe. Vous pouvez la diffuser comme
bon vous semble.
Si vous avez des questions, n’hésitez pas à nous contacter.
Comité organisateur:
Guillaume Loiselle-Boudreau; guillaume_loiselle(a)hotmail**.com
Laurence Perras; perras.laurence(a)gmail.com
Marc-André Blais; marc.anblais(a)gmail.com
*Forum social sur l’instruction publique et les droits et libertés dans le
cadre de la présente grève générale illimitée*
*BLOC A* :* *Droit à l’éducation et instauration progressive de la gratuité
scolaire. (9h30 à 11h)
Thèmes: Est-ce que l’éducation est un droit fondamental ? Quel est l’état
du droit international et québécois par rapport à l’obligation de mise en
œuvre interne ? Pourquoi commercialiser l'éducation à l'OMC ?
-Gaëlle Breton-LeGoff, professeure au département des sciences juridiques
de l’UQÀM
-Pierre Bosset, professeur au département des sciences juridiques de l’UQÀM
-Rémi Bachand, professeur au département des sciences juridiques de l’UQÀM
*BLOC B* : Économie et financement de l’éducation. (11h15 à 12h45)
Thèmes : Critiques à l’encontre de la privatisation, marchandisation et
dérèglementation. Quel modèle pour le système québécois de demain ? Quelles
sont les alternatives économiques et financières viables à long terme pour
remplacer la hausse des droits de scolarité par rapport au financement du
système d’éducation québécois dans son ensemble?
-Éric Martin, chargé de cours à l’École des médias de l’UQÀM et professeur
au CÉGEP Édouard-Montpetit
-Louis Gill, économiste retraité de l’UQÀM
-Fanny Theurillat-Cloutier, professeure de sociologie au Cégep
Marie-Victorin
-Omar Aktouf, professeur titulaire au Service de l'enseignement du
management <http://www.hec.ca/management/index.html> au HEC Montréal
*Dîner : de 12h45 à 13h30 (avec la collaboration du Comité Bouffe)*
*BLOC C* : Réflexion globale sur la philosophie du savoir et les sciences
de l’éducation. (13h30 à 15h)
Thèmes : Le savoir est-il accessible en 2012 dans le monde ? Quelles sont,
en général, les lacunes du système d’éducation au Québec ? Quels seraient
les changements possibles à y apporter pour le Québec de demain ?
-Michel Seymour, professeur titulaire au département de philosophie de
l’Université de Montréal.
-Paul Bélanger, professeur au département d’éducation et formation
spécialisées de l’UQÀM
-Georges LeBel, professeur retraité du département des sicences juridiques
de l’UQÀM
-Véronique Pronovost, étudiante à la maîtrise en science politique et
chercheure à l'Institut de recherche et d'études féministes (IREF).
*BLOC D* : Liberté d’expression, droits fondamentaux, répression de la
dissidence politique et brutalité policière. (15h15 à 16h45)
Thèmes: Quelles sont les restrictions actuelles à la liberté d’expression
et les obstacles au développement d’une société libre et démocratique ?
Quels sont les impacts et limites du monopole de l’utilisation légitime de
la force dans le cadre de manifestations sociales et politiques ?
Lucie Lemonde, professeure au département des sciences juridiques de l’UQÀM
Francis Dupuis-Déri, professeur au département de science politique de
l’UQÀM
-Chaque bloc est d’une durée de 1h30. Une heure de présentation. 15 minutes
de questions/commentaires et 15 minutes à la fin pour proposer des
solutions/recommandations au gouvernement.
-Concept de la journée : Dans le cadre de la grève étudiante, ce Forum
social thématique se déroule dans une optique d’exercice de la démocratie
participative. Des invités-es feront des présentations sur des sujets
variés afin de stimuler la réflexion tout au long de la journée et la
participation du public après chaque présentation. Chaque plage horaire se
termine par une période de propositions, de solutions et de recommandations
qui seront par la suite acheminées à tous les membres de l’Assemblée
nationale. Nous démontrerons ainsi qu’il y a des alternatives viables à
instaurer au Québec pour remplacer la hausse des frais de scolarité et
corriger les différentes lacunes du système d’éducation au Québec.
-Nous cherchons à définir et à exposer au grand public notre vision du
meilleur système d’éducation pour le Québec et les acteurs de ce milieu.
-Nous désirons également transmettre certaines recommandations au
gouvernement par rapport à la répression des manifestations et de la
dissidence politique.
Coordonnateurs-es :
Guillaume Loiselle-Boudreau; guillaume_loiselle(a)hotmail.com
Laurence Perras ; perras.laurence(a)gmail.com
Marc-André Blais ; marc.anblais(a)gmail.com
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