ASSÉ-SUPPORT Décembre 2012

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46 participants
37 discussions

La Forme idéale (de l'Ultimatum évidemment - un débat c'est long!)

par Association étudiante F-X-Garneau

La Forme idéale (de l'Ultimatum évidemment - un débat c'est long!) Je mets mon grain de sel dans ce débat sur la forme idéale que doit emprunter l’Ultimatum. Je ne suis pas membre de l’ASSÉ, seulement un sympathisant et l’organisateur communautaire d’une association étudiante : mon opinion ne vaut donc que celle d’un individu. Je ne veux pas juger du travail du comité, seulement du résultat et je peux évidemment affirmer que les derniers Ultimatums sont beaucoup plus beau que les pamphlets des débuts de l’ASSÉ. C’est bien beau les critères d’esthétisme, mais les critères du journalisme sont tout aussi importants que l’esthétisme, l’esthétisme servant à habiller le texte. Je comprends que l’Ultimatum n’est pas un journal qui correspond aux critères conventionnels du journalisme, même ceux du journalisme communautaire ou de la presse étudiante (tel que pratiqué dans Québec étudiant, le journal de l’ANEEQ). Néanmoins, je crois qu’il faut s’en inspirer. Après tout, le mouvement étudiant est issu des journaux étudiants et pour qu’un outil de mob ait de la valeur, il faut qu’il intéresse un lectorat. Pour ça, il faut aussi avoir des nouvelles locales qui touchent le lectorat (sur des enjeux locaux, voir le journal de l’ANEEQ), des faits, une diversité d’information. En dehors de la grève, un journal aura beau être super beau, avec d’excellents articles, s’il ne s’agit que d’un organe d’appareil idéologique universitaire, la lecture est ennuyante et la lectrice moyenne se doute déjà de l'ensemble du contenu. Sur ce, le dernier numéro nous renseigne sur l’actualité internationale (c’est cool); mais reléguer l’actualité après le message idéologique du syndicat (comme c’est toujours le cas ou presque dans les Ultimatums), ce n’est pas gagnant. Une formation en journalisme communautaire serait une bonne idée lors du prochain camp de formation de l’ASSÉ (l’AMECQ en offre une). C’est pratique, tout le monde peut en profiter. Le militantisme étudiant, c’est pour beaucoup de l’information. D’ailleurs, c’est peut-être un argument d’autorité fallacieux, mais j’ai demandé une opinion détaillée de la part d’un journaliste qui a été souvent rédacteur en chef et chargé de cours en journalisme. Je transcris quelques-unes de ces observations : p.1 -La Une n’est pas si pire, le titre du principal article aurait peut-être pu être plus gros. -On ne souligne jamais dans un journal, y compris pour les signatures. -Sinon, cela ressemble à un journal (dès lors, il est possible de le distribuer). p.2 -Il manque d’uniformité dans la disposition des blocs de textes. -Par exemple, la table des matières pourrait être mieux mise en valeur et sur deux colonnes. -D’ailleurs, il est parfois difficile de travailler des blocs de textes sur trois colonnes, il vaudrait peut-être mieux avoir quatre colonnes (là, je ne suis pas certain). L’important c’est jouer avec les «masses». L’idéal, c’est de pouvoir lire un article en biais, en scanning, et en tirer l’essentiel du message si on est pressé. Ensuite, si on est accroché, on le lit en profondeur. -Les références ne devraient pas prendre autant de place (et il ne faut pas de soulignement). -Dans un journal, il n’est pas obligatoire d’avoir un espacement entre les guillemets. Il y en a rarement dans Le Devoir et on emmerde l'Office de la langue française. p.4-5 -Il faut diversifier la façon dont les titres sont disposés. Il vaut souvent mieux avoir un titre sur une seule ligne, sur le long de l’ensemble des trois colonnes. Sinon, la colonne suivante doit remplir l’espace et non laissé un blanc. De même, les lignes séparatrices sont trop visibles. -Idéalement, les photos doivent avoir une légende et des crédits, une photo est un message. D’ailleurs, la très belle bande de photos aurait pu être disposée afin que les regards l’alignent les uns avec les autres (une photo «regarde» vers un titre ou vers une autre photo). -Il s’agit d’une page très chargée et les blocs de textes sont mal disposés. p.6-7 - La photo de la Chilienne aurait pu être plus grande comme la photo de la pancarte aurait pu être plus petite, le figuratif des médias vise généralement les êtres humains. p.8 - Le logo dans l’encadré «Qu’est-ce que l’ASSÉ» aurait pu être au centre. En général : Le folio (la ligne du bas) doit être toujours identique. Les titres sont bons Il y a peu d’habillage, outre les titres, il pourrait y avoir des citations en exergue ou des encadrés.

10 années, 9 mois

Congrès d'orientation : Message important

par Alain Savard

Oyé, oyé! C'est avec un grand plaisir que je vous annonce votre cadeau de Noël un peu en avance : Par résollution du conseil de coordination : le *Congrès d'Orientation*sera r *eporté à la fin mars ou au début avril* et la *date limite pour le dépôt textes de réflexion sera conséquemment reporté au 1er février 2013*. J'ai bon espoir que ce délais nous permettra de tenir un débat riche et profond. L'état de facebook depuis deux jours semble démontrer sans l'ombre d'un doute qu'il y a un enthousiasme débordant à la critique et au débat! D'ailleurs, j'ai l'honneur de vous présenter le tout premier texte de réflexion que j'ai reçu : *Nous ne sommes pas le nombril du monde : déconstruire notre héritage colonial.*<http://orientation.bloquonslahausse.com/nous-ne-sommes-pas-le-nombril-du-mo…> Par Philippe Saint-Hilaire-Gravel, étudiant en histoire à l’UQAM et Isabelle Monast-Landriault, étudiante en Animation et recherche culturelles à l’UQAM J'ai également activé la fonction "discussion" sur le site web, ce qui vous permettra de réagir aux texte de manières plus "libre" avant de produire une réponse exhaustive sous forme de texte de réflexion. Petit rappel : Date limite pour le dépôt des mémoires de réflexion : 1er février 2013 Envoyez vos textes à orientation(a)asse-solidarite.qc.ca Consultez orientation.asse-solidarite.qc.ca pour lire les instructions sur la rédaction des texte. Solidairement, - Alain Savard, délégué par le conseil exécutif de l’ASSÉ pour l’organisation du congrès d’orientation des 2 et 3 mars 2013

10 années, 9 mois

Rapport de la deuxième rencontre préparatoire sur l'accessibilité

par Blandine Parchemal

Bonsoir camarades, Voici le rapport de la deuxième rencontre préparatoire sur l'accessibilité. Il est encore assez long mais tente à nouveau d'être le plus détaillé possible. Comme rappelé par le camarade du CRAA tantôt, l'ensemble de la délégation est disponible pour faire des présentations lors d'AG se tenant durant la semaine à venir ou lors d'ateliers. Par ailleurs, pour information, il s'agissait de notre dernière contribution pour ces rencontres préparatoires, à savoir notre dernier powerpoint. Si nous participons aux 3e et 4e rencontres, nous pourrons faire des interventions et nous participerons aux différentes activités mais nous n'aurons pas en tant que telle de présentation à faire, la règle étant deux contributions par organisation liée à l'enseignement supérieur. Solidairement, -- ____________________________________ *Blandine Parchemal* Secrétaire aux affaires académiques *Association pour un solidarité syndicale étudiante (ASSÉ)* *http://www.asse-solidarite.qc.ca* Bureau: 514-390-0110 Cellulaire: 514-804-6634 Courriel: academique(a)asse-solidarite.qc.ca

10 années, 9 mois

Vidéo de réflexion

par Gabrielle Desrosiers

Pour ceux et celles qui désespèrent du peu de textes de réflexion et oserons ne pas attendre désespérement le congrès d'orientation pour s'autoriser un regard moins complaisant sur la récente mobilisation, il y a un vidéo qui circule présentement sur facebook qui me semble fournir des éléments de réflexion nécessaires au bilan post-grève... En voici le lien: http://vimeo.com/55680273 Bon visionnement, Gabrielle

10 années, 9 mois

Mémoire sur la gratuité scolaire (2012)

par Louis-Philippe Véronneau

Oï! Je viens de me rendre compte que, malgré le lancement du mémoire via les médias sociaux, personne n'a pris la peine de l'envoyer sur ASSÉ-SUPPORT... Donc voilà, en pièce jointe le mémoire sur la gratuité scolaire de l'ASSÉ intitulé: *Pourquoi la gratuité scolaire* J'en profite pour rappeler que le CRAA ainsi que ses collaborateurs et ses collaboratrices sont disponible en tout temps pour aller dans vos AGs ou donner des ateliers au local pour parler des sujets suivants: - La gratuité scolaire - La marchandisation de l'éducation - L'assurance-qualité - Le Sommet et les diverses rencontres Si vous avez des demandes autres, n'hésitez pas à nous écrire et nous verrons ce que nous pouvons faire. Solidairement, -- Louis-Philippe Véronneau, élu au Comité à la recherche et aux affaires académiques (CRAA) de l'ASSÉ

10 années, 9 mois

Bilan du comité luttes sociales

par Comité aux Luttes Sociales de l'ASSÉ

Bonjour à tous et à toutes, Voici un bilan du comité luttes sociales de l’ASSÉ, comptabilisant la plupart de nos réalisations depuis le nouveau mandat du mois de juin 2012 à aujourd’hui. Nous l’avons écrit, évidemment car nous sommes redevables des congrès et des étudiantes et étudiants, mais aussi pour vous présenter les différents projets sur lesquels nous avons travaillé. Vous verrez, nous n’avons pas chômé ! Nous aimerions remercier les nombreuses collaboratrices et nombreux collaborateurs, et souligner la participation de plusieurs associations étudiantes à la grève mondiale de novembre. Nous espérons que cette première ne sera qu’un premier pas en vue de la construction d’un mouvement international combatif et solidaire. En espérant que vous trouverez des moments cet hiver pour vous reposer en vue de la suite, Solidairement, Le comité luttes sociales Événements Organisation et publicisation de deux conférences “Des raisons de s’indigner, y’en a” (Juillet-Août) Tournées et présentations Atelier sur les luttes internationales, impérialisme, colonialisme et la solidarité (Cégep FXG, UdeM, et Cégep de Drummondville et collaboration avec l’atelier à l’UQAM) (Septembre-Octobre) Présentation de la grève internationale dans des assemblées générales Préparation et présentations de la Grève internationale et du International Student Movement (ISM) au CoCo et au Congrès de l’ASSÉ (Depuis mois de juin jusqu’à octobre) Présentation à Cinema Politica - Concordia, avant le film Blocada, pour faire des liens entre le mouvement étudiant québécois et croate. (novembre) Coordination et organisation Coordination de tournées américaines de l’ASSÉ et de certaines représentations externes (octobre) Coordination de la traduction en anglais du Manifeste de la CLASSE (juillet) Coordination de la traduction du Manifeste Internationale du français à l’anglais (“Jeunes de tous horizons, nous sommes sur le même front) (Août) Coordination de la traduction anglophone de certaines parties du site web d’affiliation de l’ASSÉ et autre traduction divers Coordination de la traduction de la lettre d'invitation au Rassemblement National Étudiant (RNE) vers l'anglais (novembre) Coordination de l’organisation d’une réunion internationale des étudiant-e-s et syndicats de travailleurs-euses qui se tiendra en mars 2013 à Paris, et du Forum Social Mondial à Tunis, aussi en mars 2013. Coordination du Forum Social Mondial - Palestine Libre avec les organisatrices et organisateurs à Montréal Coordination avec des militant-e-s à l’international en vue de manifestations à l’international les 22 juillet et 22 août Organisation de “consultas” avec le comité grève sociales et collaboration en vue d’une convergence des luttes au mois d’août (juillet, août) Instances Participation aux nombreux COCOs et congrès Participation aux Chats mondiaux hebdomadaires de ISM ...et les réunions du comité bien sûr ! Recherche, traduction et diffusion d’informations Recherche et diffusion d’informations sur la grève mondiale et ses participant-e-s, sur le ISM et sur les caractéristiques des luttes à travers le monde (sept. oct. nov) Recherche et traduction sur les événements de la Journée mondiale d’action pour l’education émancipatrice du 18 octobre Traduction du manifeste de la CLASSE en espagnol Recensement des contacts des associations étudiantes et militant-e-s à travers le monde Diffusion de textes d’informations sur la grève mondiale pour les assemblées générales Participation à la traduction des documents mentionnés plus haut Endossement de l’ASSÉ et diffusion de la manifestation en solidarité avec Gaza (novembre) Endossement du Forum Sociale Mondiale - Palestine Libre par le COCO et suivi (Août) Rédaction Rédaction de textes pour le dépliant des conférences “Des raisons de s’indigner, y’en a” Message de solidarité avec la peuple palestinien (novembre) Message de solidarité avec les mouvements étudiants chilien, brésilien et anglais (août) Message de solidarité avec la grève des professeur-e-s de Chicago (septembre) Rédaction d’une proposition en faveur de la grève internationale du 14 au 22 novembre Réponse aux messages de solidarité reçus pendant la grève Rédaction d’un bilan international de la Journée globale d’action du 18 oct. Rédaction tract anti-impérialiste pour le 22 novembre Rédaction de bilans des luttes internationales récentes, y compris, celui du mouvement étudiant brésilien, californien, anglais, chilien et d’autres. Rédactions de plusieurs articles dans l’Ultimatum et Ultimatum express (1 dans celui de la rentrée, 2 dans l’International et 1 dans l’express) Rédaction du discours anti-impérialiste du 22 novembre Mémoires et textes de réflexion en vue du congrès d’orientation Réseautage et rencontres par vidéo-conférence Rencontre avec les syndicats, Solidaires SUD Education (France), entre autres... Rencontre par vidéoconférence avec des militant-e-s du Chili, de la Colombie et d’Espagne, puis plusieurs autres rencontres avec des militant-e-s du Royaume-Uni, d’Italie et d’Australie Réseautage avec les militant-e-s intéressé-e-s à travailler sur la plateforme d’ISM à l’international et au Québec Suivi avec les militant-e-s suite à une repésentation externe ou un entretien en distance. Travail en collaboration avec plusieurs militant-e-s de diverses luttes sociales voulant entrer en lien avec l’ASSÉ. ex. militant-e-s en solidarité avec Haïti, les militant-e-s des APAQs, du mouvement “Yo soy 132” (Mexique), de Occupy Montreal etc. Présentation par vidéoconférence avec Pittsburg, Californie (deux fois), Vancouver, Ireland, Ohio. Tentative de coordination de l’aide avec les syndicats de travailleurs-euses quand ils sont en grève Communication avec des maisons d’éditions qui voulaient reproduire le manifeste de la CLASSE (surtout la version anglaise) Représentation externe Brésil pour Rio+ 20 (juin) Ohio, É-U, pour le National Student Power Convergence (août) Fredericton et Saint-John, Nouveau Brunswick (septembre) Marianopolis (association étudiante québecoise externe de l’ASSÉ) (août) Bureaucratie Gestion de la boîte courriel du comité aux luttes sociales Nouveau compte facebook du CLS (pour aider à publiciser les luttes sociales et internationales) Divers Banière de solidarité avec les luttes internationales lors de manifestation du 22 août Entrevues téléphoniques pour la radio (juin, juillet) Entrevues pour des web-diffusions-télé étudiantes (juin, juillet) Aide à la levée de fonds de l’ASSÉ (Fonds de défense légale 2012) dans le Canada anglophone.

10 années, 9 mois

Réflexion du comité légal sur l'encadrement du droit de grève

par Julien Lamalice

Bonjour à tous et toutes Le comité légal s'est penché sur la question de l'encadrement légal du droit de la grève. La nouvelle n'a pas fait beaucoup d'éclats, mais il y a un mois environ la FECQ a mandaté la clinique juridique JURIPOP de se pencher sur la question du «droit de grève étudiant»: http://fecq.org/La-FECQ-mandate-la-Clinique http://www.newswire.ca/en/story/1068725/la-fecq-mandate-la-clinique-juridiq… http://journalmetro.com/dossiers/conflit-etudiant/187885/la-fecq-veut-clari… Le texte suivant est basé sur l'atelier que j'ai co-animé avec Émilie Joly au camp de formation d'automne qui portait sur le sujet. C'est une invitation à la réflexion et à la prise de position dans vos assemblées générales. Une version définitive du texte va sortir sur notre section du site web de l'ASSÉ quand on aura le temps de le corriger. Voir aussi sur le sujet: http://www.ababord.org/spip.php?article1319 (Texte d'Alexandre Leduc, pour l'encadrement/la reconnaissance du droit de grève) http://www.ababord.org/spip.php?article1320 (Texte de Jonathan Leblanc, contre l'encadrement du droit de grève) -Julien Lamalice, collaborateur et ancien membre du comité légal *L’encadrement du droit de grève : une solution technocrate à la judiciarisation du mouvement étudiant* La reconnaissance du droit des associations étudiantes de faire la grève est rapidement devenue un enjeu lors de la grève du printemps dernier. Souvenons-nous que dès le départ, le gouvernement employait le terme «boycott des cours» plutôt que «grève». Ce choix n’est pas innocent : alors que la grève est un droit collectif, le boycott est un droit individuel semblable à celui d’un consommateur qui déciderait de ne plus acheter chez un commerçant. Cette approche est caractéristique de la vision mercantile de l’éducation à laquelle nous nous opposons. En plus de la répression habituelle des policiers, des procureurs et des magistrats, nous avons fait face tout au long du conflit à un nombre sans précédent de recours judiciaires au civil. Une trentaine d’injonctions visant à empêcher les associations étudiantes de bloquer l’accès aux cours ainsi qu’une loi spéciale ont semé la panique dans nos rangs. Les assauts répétés de nos détracteurs ont coûté cher à notre mouvement en termes de temps et d’argent. À première vue, il est tentant d’affirmer que l’encadrement du droit de grève étudiante dans une loi pourrait nous protéger de tels dérapages à l’avenir. Bien que nous sommes en accord avec une reconnaissance du droit de grève au sens large, une mise en garde contre des dérapages possibles d’une éventuelle intervention législative s’impose. Ce document vise à mettre en lumière les enjeux politiques et idéologiques liés à l’encadrement du droit de grève étudiante. *Retour historique* Dès les années 1960, l’UGEQ (Union générale des étudiants du Québec) a vainement réclamé la reconnaissance légale des associations étudiantes ainsi que de leur droit à la grève. Mais c’est l’argumentaire relatif à l’adoption de la Loi 32 (Loi sur l'accréditation et le financement des associations d'élèves ou d'étudiants) en 1981 qui est le plus pertinent dans notre cas. Mis de l’avant par le gouvernement du Parti québécois et appuyé par le Rassemblement des associations étudiantes universitaires (RAEU) et la Fédération des associations étudiantes collégiales du Québec (FAECQ), qui sont en fait les ancêtres des fédérations étudiantes contemporaines. S’y opposait d’un côté l’Association nationale des étudiantes et étudiants du Québec (ANEEQ), plus combative que ses consœurs, ainsi que le Parti libéral du Québec pour des raisons tout à fait différentes. Pourquoi l’ANEEQ s’opposait-elle à la reconnaissance des associations étudiantes à la manière des syndicats de travailleurs? Il faut savoir que l’ANEEQ, comme plus tard le MDE et l’ASSÉ, s’inscrivait dans la tradition du syndicalisme de combat. En ce sens, elle considérait la Loi 32 comme une perte d’autonomie et de rapport de force face au gouvernement. Étant bien au fait de la trajectoire dangereuse qu’avaient prises les grandes centrales syndicales en privilégiant la concertation sur la combativité, l’ANEEQ ne pouvait que s’opposer à ce qui provoquerait sans doute une bureaucratisation de la lutte. Notons aussi qu’à peu près au même moment, les associations étudiantes les plus radicales de l’UQÀM s’opposaient fermement à la nouvelle politique de reconnaissance des associations étudiantes que leur administration tentait d’imposer. * Les arguments en faveur de l’encadrement* Nous devons admettre que plusieurs situations fâcheuses auraient pu être évitées si la grève avait été d’emblée considérée comme légale. Premièrement, suite aux injonctions et à la Loi 12 (loi spéciale), les associations étudiantes et les personnes qui participaient à la grève risquaient de graves pénalités. Les sanctions prévues étaient telles que l’existence même des associations était compromise si jamais elles venaient à être appliquées : les amendes extrêmement lourdes et l’interdiction de percevoir les cotisations étudiantes pendant plusieurs années menaçaient de mettre en faillite les associations osant défier la loi. Ensuite, l’intimidation, la suspension et l’exclusion de militant-e-s était une menace bien réelle pour ceux et celles qui menaient la lutte sur des campus où l’administration était intransigeante. Pensons aux étudiant-e-s qui ont été suspendu-e-s à Concordia, McGill et dans plusieurs cégeps pour avoir participé aux levées de cours. Il est aussi arrivé au cours de conflits passés que les administrations mettent sur pied des comités disciplinaires, véritables tribunaux inquisitoires, menaçant de suspension et de renvoi les militant-e-s dérangeant-e-s. Finalement, certains considèrent comme une perte de temps la nécessité de défendre sans cesse notre droit de faire la grève, par exemple dans les assemblées générales. Cela est d’autant plus vrai là où la culture militante étudiante est moins développée. Si les administrations collégiales et universitaires reconnaissaient le droit de grève peut-être n’aurions-nous pas à faire autant d’efforts pour la rendre effective (pensons au piquetage devant les portes et aux levées de cours). En prenant un peu de recul toutefois, nous pensons que ces arguments ne tiennent pas la route. *La reconnaissance vs. l’encadrement* Nous devons faire la différence entre deux voies que la Chambre des communes pourrait prendre pour reconnaître ou encadrer le droit de grève étudiante. La première possibilité est la reconnaissance au sens large de droit de grève aux associations étudiantes. C’est le cas en France, où le droit de grève est considéré comme un droit constitutionnel depuis 1971. Notons d’abord que dans la conjoncture politique actuelle, il est inimaginable d’amender la Charte canadienne : cela demanderait un vote majoritaire au Parlement du Canada ainsi qu’un vote majoritaire dans le parlement de plus de la moitié des provinces canadiennes. Il nous reste donc la Charte québécoise (la Charte des droits et libertés de la personne), qui a une valeur semi-constitutionnelle. Cela serait sans aucun doute un gain historique, mais il est permis de douter que le législateur opte pour cette solution. Notons que le droit de grève des syndicats de travailleurs et travailleuses ne figure pas clairement dans la Charte québécoise, et malgré le fait que le droit d’association y soit garanti, le gouvernement ne s’est pas privé de voter des lois spéciales forçant le retour au travail par le passé (pensons au cas de la FIQ, alors que Pauline Marois était ministre de la Santé). À notre avis, la Chambre des communes choisirait plutôt de reconnaître le droit à la grève étudiante dans une loi-cadre semblable au Code du travail. Cela pourrait prendre la forme d’une modification de la loi 32 sur l’accréditation des associations étudiantes ou encore d’une toute nouvelle loi. Cette loi définirait des modalités claires d'opérationnalisation de la grève. Elle permettrait par exemple d’assurer la reconnaissance du caractère de représentation complète des membres basé sur le modèle syndical, l’obligation pour les établissements postsecondaires d’annuler les cours qui ont fait l’objet d’un vote de grève ainsi que l’accessibilité permanente des locaux associatifs. Mais voulons-nous vraiment être assujetti-e-s à une loi semblable au Code du travail? *Aspects négatifs d’une loi-cadre : le cas du Code du travail* Une des fonctions premières du Code du travail, entré en vigueur en 1964, est d’encadrer le droit à la grève et au lock-out. En vertu de celui-ci, les syndiqué-e-s en règle au Québec ne peuvent faire la grève qu’une fois plusieurs mois écoulés suite à l'échéance d'une convention collective. Un point à retenir est celui des objectifs poursuivis par la grève : elles peuvent uniquement porter sur l'enjeu des conditions de travail des employé-e-s d'une unité d'accréditation. Le Code du travail rend donc illégales les grèves de solidarité et les grèves sociales ou politiques; l'aspect social des grèves est évacué. Or la grève d’un certain groupe risque fort bien d’affecter d'autres personnes et d'avoir des impacts qui vont au-delà de leurs propres conditions de travail. L'équivalent pour les étudiants pourrait être qu'une grève ne puisse être déclenchée légalement que si l'objectif de la grève est lié aux conditions d'enseignement, ce qui nous empêcherait de faire des grèves portant sur des revendications plus larges (par exemple afin de dénoncer le Plan Nord ou pour montrer notre solidarité envers un groupe opprimé). Pourtant, à l'origine, les mouvements ouvriers avaient des revendications plus larges que l'augmentation des conditions de travail des employés d'une seule usine ou d'un seul employeur. Nous pouvons nous s'attendre à ce qu'une loi d'encadrement spécifie des conditions strictes au droit de faire la grève en imposant des modalités entourant le vote, comme c’est le cas dans le Code du travail. Les modalités seraient uniformes pour l'ensemble du Québec : le quorum, le mode de scrutin (vote secret, référendum, voir vote électronique) et le délai de convocation pourraient être imposés par le gouvernement. Cela représenterait une perte d’autonomie pour les associations étudiantes, et minimiserait le moment privilégié que sont les assemblées générales pour débattre. Les arguments soutenant qu’une loi-cadre permettrait aux campus moins mobilisés de faire respecter une grève semblent oublier que les assemblées générales sur ces campus n’atteindraient probablement pas le quorum imposé nécessaire au déclenchement. Parmi les dispositions du Code du travail susceptibles d’être importées dans une loi-cadre, notons que seuls les syndicats accrédités peuvent faire la grève, qu’un avis de 90 jours doit avoir été donné avant le début d’une grève et qu’une déclaration au ministre du travail soit faite dans les 48 heures de la déclaration de grève indiquant le nombre de salarié-e-s concerné-e-s. De plus, n’oublions pas qu’une loi peut toujours être modifiée par un éventuel gouvernement de droite. Il peut être moins coûteux politiquement de modifier quelques détails d’une loi existante à son avantage que d'imposer un nouveau régime. Du côté des tribunaux, les juges peuvent rendre des jugements qui interprètent la loi. Une mauvaise jurisprudence pourrait transformer des dispositions a priori inoffensives en règles désavantageuses. Ainsi, il est probable que nous consacrions beaucoup de temps et d’argent à défendre notre interprétation de la loi devant les tribunaux. Mais l’adoption d’une loi-cadre ne visait-elle pas justement à contrer ce phénomène? * Perte de combativité et dérive bureaucratique* Il est difficile de prévoir l'effet qu'aurait l'adoption d'une loi-cadre sur la mobilisation étudiante. Il est vrai que si nous n’avions plus à faire de levées de cours ni de piquetage, beaucoup de temps serait libéré. Mais ces activités ne sont-elles pas constructives en elles-mêmes? Après tout, elles font vivre le mouvement et sont une porte d’entrée dans le monde du militantisme. Elles favorisent un apprentissage concret sont une démonstration de notre rapport de force. L’encadrement législatif du droit de grève s’accompagne de la mise en place de structures reliées à son application. Prenons par exemple la Commission des relations de travail (CRT) qui régit entre-autres les conflits entre les membres d’un syndicat et son exécutif. La contestation d’un vote de grève exige donc pour l’association de recourir au service d’un professionnel. Au lieu de réduire le nombre de contestations judiciaires, l’adoption d’une loi-cadre aurait peut-être un effet inverse. Nous n’avons pas les moyens de régler nos conflits devant les tribunaux, et les perspectives de gains y sont limitées. Pensons au juge en chef de la Cour supérieure du Québec, l’honorable François Rolland, qui s’est mêlé des demandes d’injonctions durant la grève générale illimitée du printemps dernier : tout à coup elles étaient toutes accordées après des audiences expéditives. Le recours accru aux experts (conseillers, avocats, etc.) aura pour effet de centraliser et bureaucratiser notre lutte, alors que notre tradition militante favorise une plus grande participation de la base. D’ailleurs, accorder davantage de responsabilités aux exécutants et faire travailler les juristes, n’est-ce pas justement dans l’intérêt des groupes qui font la promotion de l’encadrement du droit de grève étudiante en ce moment? *Conclusion* Ce n'est pas parce que la grève étudiante n'est pas encadrée législativement qu'elle est illégale, la situation actuelle représente plutôt un vide juridique. Le non-encadrement législatif du droit de grève n’a pas pour effet de nous interdire de voter collectivement la grève. La légitimité juridique ne correspondant pas nécessairement à la légitimité morale, il est probable qu’au final une loi-cadre ait pour effet d’enlever de la légitimité à nos votes de grève. Étant donné que nous arrivons malgré tout à rendre nos votes de grève effectifs, nous devons questionner l'utilité d'un encadrement législatif. Tout doit-il être encadré? Quel type de militantisme voulons-nous? D’où vient notre légitimité à faire la grève? Une chose est sûre : les travaux entourant l’adoption d’une loi encadrant le droit de grève étudiante doivent être vus avec la plus grande méfiance.

10 années, 9 mois

Faisons la fête à Léo!

par Benjamin Gingras

Bonjour à toutes et tous, Ce lundi, notre Léo national fêtera son anniversaire au cégep Montmorency à 10h30. L'association locale invite les militant.e.s à lui souhaiter un joyeux anniversaire à grands coups de casseroles. Il serait dommage que le bruit des casseroles enterre son auto-éloge...! Pour plus d'informations, contactez ''Steve'' à l'association du cégep au 450-975-6143 Solidairement vôtre, L'exécutif de l'AFESH-UQAM.

10 années, 9 mois

Présentations RNÉ

par Béatrice Venne

Bonjour camarades, Lors du dernier RNÉ, il y a eu deux présentations en guise introduction : une du R des femmes et une de l'IRIS. Nous avons remarqué que le praesidium n'a pas cédé sa place sur la scène pour que la militante ait l'espace nécessaire à sa présentation et ait une période de questions, mais a par contre laissé la scène à l'IRIS (qui n'a pourtant utilisé aucun soutien technique, autre que le micro, pour justifier cette position) et a laissé le temps et l'espace nécessaire à une période de questions. Cette inégalité entre les présentations nous a personnellement mis extrêmement mal à l'aise et nous apprécierions, qu'à l'avenir, il y ait un effort pour que les présentations soient présentées de façon égalitaire. Solidairement, Le conseil exécutif de la SOGÉÉCOM

10 années, 9 mois

Polémique sur l'esthétique du journal

par Marie-Eve T.Cléroux

*Ceci est un texte de réflexion! * Avant de débuter, deux choses : Tout d'abord, merci à l'actuel comité journal de son travail, de son engagement. Merci également de produire un journal qui est, somme toute, de bonne qualité. Et merci, naturellement, aux anciens et aux anciennes du Comité journal pour leur travail, que j'encourage à écrire et à réfléchir au rôle de ce journal au sein de l'ASSÉ. Merci également aux futurs-es membres de ce Comité, car l'implication militante est parfois difficile, ingrate et démoralisante. *Essayons de faire le point sur la situation* En ce moment, plusieurs sont épuisés-es et ne font pas beaucoup de mob. Peut-être que le peu d'échos des ultimatums et des ultimatums express dans les assos est dû à ce phénomène. Il serait intéressant de se questionner sur la mobilisation en temps de post-grève... Peut-être aussi que les standards esthétiques de notre matériel d'information sont devenus trop élevés, car nous avons eu une formidable équipe à la fois au Comité Journal et au Comité information dans la période pré-grève et pendant la grève. Par contre, si la force de l'ASSÉ, c'est notre discours, il faut aussi trouver des moyens pour diffuser ce discours et pour convaincre de la force de ce discours. La force de l'ASSÉ a toujours été ses membres, et par conséquent, elle se trouve dans une approche horizontale où l'implication au sein d'un comité ne relève pas d'un savoir élitiste réservé à un petit nombre d'expert. La polémique autour du journal l'Ultimatum relève donc d'un phénomène endogène au débat sur l'esthétisme : le changement d'utilisation de logiciels par l'actuel comité journal ne permet pas une participation plus large au sein du comité, ni l'apport de collaborateurs et collaboratrices externes. Expliquons la situation. Si, pour un certain nombre de militants-es, le journal actuel souffre d'un défaut de qualité esthétique, la solution la plus simple serait de leur dire : « Arrêtez de chialer et donnez-leur un coup de main ». Or, tous ces militants-es ne peuvent pas donner un coup de main à la fabrication du journal. Pourquoi? Parce que le Comité journal de l'ASSÉ a décidé d'utiliser des logiciels libres de droit (dont Scribus), Ce comité a donc fait le choix de changer la maquette du journal, d'utiliser des logiciels de mise en page inaccessibles à la majorité des gens qui font du graphisme (dont l'ancien comité journal et l'ancien et l'actuel comité info), et ils ont fait le choix de prendre des polices d'écritures libres. Ce faisant, la maquette du journal ne correspond plus à notre esthétique de campagne, et elle fait une rupture visuelle avec notre autre matériel d'information. Il convient donc de se questionner sur ce choix qui devient politique, car il entre en confrontation avec certains de nos principes et fonctionnement. Est-ce que l'un des objectifs de nos comités de travail réside dans la transmission du savoir et des connaissances (et donc devrait être facile d'accès) ou est-ce un lieu de pouvoir pour une élite d'experts dans leur discipline. En ce moment, si le débat fait rage, c'est justement parce que la production du journal est le fait d'une seule personne, qui parce qu'elle a les compétences informatiques requises, peut utiliser ce logiciel, excluant par le fait même l'ensemble des militants-es volontaires du processus. Voilà pourquoi il faut réfléchir à la place de notre matériel d'information dans nos campagnes. Nous avons tous et toutes le même objectif : diffuser une information de qualité, pertinente, critique, lisible (sans fautes),cohérente, féminisée et esthétiquement intéressante.Bien entendu, l'esthétique n'est pas le premier critère pour juger de la qualité du journal. Par contre, l'esthétique est importante afin que les militants et les militantes veulent se réapproprier le matériel d'information et aient envie de le diffuser. Au même titre que le propos, l'aspect visuel du matériel d'information a une importance. Voici donc ma proposition : Que les Comités de l'ASSÉ privilégient l'utilisation de matériel accessible au plus grand nombre dans leurs tâches respectives, et ce, dans l'optique de bénéficier du soutien de collaborateurs et de collaboratrices lorsque nécessaire, et afin de favoriser une plus grande implication au sein des Comités ; Solidairement, Marie-Eve Tremblay-Cléroux Étudiante à la maîtrise en études littéraires Membre de l'AFÉA-UQAM Le 6 décembre 2012 16:44, Julien Royal <julien.royal(a)gmail.com> a écrit : > Alors je serai blessant. > > Ça reste mon point de vue en tant que simple individu qui entends des > choses autour de moi. Vraisemblablement, si je m'exprime de la sorte, c'est > que je considère que le travail graphique n'est justement pas de haute > qualité. Où peut-être est-ce une question de goûts différents? > > Libre aux gens de considérer comme indue mon opinion. Je crois par contre > qu'elle est partagée par certain-e-s. > Le 6 déc. 2012 16:14, "Louis-Philippe Véronneau" <veronneaulp(a)gmail.com> > a écrit : > > Je suggère aux personnes qui font des critiques sur le journal d'une >> manière indue une solution simple: parler aux personnes élues sur le comité >> qui font le travail. Cela pourrait permettre de mettre en lumière le fait >> que la majeure partie des commentaires (dont ceux de Camille) ont été pris >> en compte il y a plusieurs parutions. >> >> Cela ferait peut-être en sorte de ne pas dire des énormités sur >> ASSÉ-SUPPORT et d'être extrêmement blessant. Oui oui, carrément blessant >> pour les deux personnes qui s'impliquent activement et qui fournissent un >> travail de haute qualité. >> >> Ha, et aux personnes qui pensent que "Les ultimatums sont *devenu*hideux visuellement", je vous conseille un petit tour par le bureau de >> l'ASSÉ pour consulter les archives. Je vous le dis, les Ultimatums d'avant >> étaient vraiment laids, et pas juste à peu près.... >> >> En tentant sincèrement de garder mon calme, >> >> -- >> Louis-Philippe Véronneau, élu au CRAA >> >> >> >> Le 6 décembre 2012 15:28, Julien Royal <julien.royal(a)gmail.com> a écrit : >> >>> Je vais faire ma belle mère. Les ultimatums sont devenus hideux >>> visuellement. >>> >>> Et c'est pas juste une question de talent. Vous avez >>> cessé d’utiliser les anciens modèles de journaux car vous êtes passés de >>> Indesign à scribus... ce qui aurais pu être une solution facile. >>> On me dit que Camille Robert, militante de bon goût, vous à fait des >>> suggestions de police. Peut-être devriez-vous accepter son aide. >>> >>> Dans le cadre de ma job de permanent d'asso collégiale, les execs ne >>> veulent plus imprimer ni lire aucun ultimatum car ils sont laids. >>> C'est un problème. >>> >>> >>> -- >>> Julien Royal, >>> Téléphone: (514) 638-1461 >>> Courriel: julien.royal(a)gmail.com >>> >>> >>> 2012/12/6 Jean-Michel Savard <externe(a)asse-solidarite.qc.ca> >>> >>>> Voilà le dernier Ultimatum express. Faites rouler les presses! >>>> >>>> Il contient un article sur le budget péquiste, sur les compressions >>>> budgétaires de 140 M$ et un bilan du RNÉ. >>>> >>>> Syndicalement, >>>> -- >>>> *Jean-Michel Savard* >>>> *Secrétaire aux affaires externes >>>> * >>>> *Association pour une Solidarité Syndicale Étudiante (ASSÉ)* >>>> *www.asse-solidarite.qc.ca >>>> externe(a)asse-solidarite.qc.ca <coordination(a)asse-solidarite.qc.ca> >>>> Bureau: (514)-390-0110 >>>> Cellulaire: (438)-869-3180* >>>> >>>> >>>> >>>> >>>> >>>> -------- Message original -------- Sujet: express budget Date : Thu, >>>> 6 Dec 2012 13:58:57 -0500 De : Journal Ultimatum >>>> <journalultimatum(a)gmail.com> <journalultimatum(a)gmail.com> Pour : >>>> externe(a)asse-solidarite.qc.ca >>>> >>>> >>>> >>>> -- >>>> L'équipe du comité journal de l'ASSÉ >>>> >>>> >>>> >>>> __________________________________________Liste asse-support. >>>> >>>> Liste de discution de l'Association pour une Solidarité Syndicale >>>> Étudiante (ASSÉ) >>>> >>>> support(a)listes.asse-solidarite.qc.ca >>>> >>> >>> >>> __________________________________________Liste asse-support. >>> >>> Liste de discution de l'Association pour une Solidarité Syndicale >>> Étudiante (ASSÉ) >>> >>> support(a)listes.asse-solidarite.qc.ca >>> >> >> > __________________________________________Liste asse-support. > > Liste de discution de l'Association pour une Solidarité Syndicale > Étudiante (ASSÉ) > > support(a)listes.asse-solidarite.qc.ca >

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